研究特殊教育学至关重要，因为它有助于理解和满足各种学习障碍和特殊需求学生的教育需求，推动包容教育和社会公平，促进每个人的全面发展和参与社会。今天小编就给大家整理了4本2分以下的特殊教育学SCI期刊。

　　第一本要介绍的2分以下期刊HIGH ABILITY STUDIES，在特殊教育学领域具有显著影响力。JCR分区为Q3，中科院分区为教育学4区。其最新影响因子为1.8，表明其受到广泛关注和引用，预计明年还会继续增长。自引率为11.1%，较为适中。其成为学者们追求发表研究成果的理想选择。

　　第二本要介绍的2分以下特殊教育学期刊是Exceptionality，最新影响因子为1.3，预计明年还会继续维持。根据WOS数据，在领域中排名为35/43，百分位为19.8%。自引率维持在较低水平，最新年发文量为13篇，国人发文占比为1%，对于学者来说，是一个合适的选择。

　　接下来要介绍的是排名适中的2分以下特殊教育学期刊Journal of Special Education Technology，在领域具有一定影响力。最新影响因子为1.9，预计明年会继续维持。自引率为15.8%，略高于平均水平。根据WOS最新数据，JIF排名为35/73，百分位为52.7%。年文章数为35篇，数量偏少。长期考虑，可能是一个重要的选择。

　　最后要介绍的是审稿速度较快的2分以下特殊教育学期刊Reading & Writing Quarterly，其实时影响因子为1.5，显示影响力一般。自引率为5.3%，最新年发文量为30篇，国人发稿量为2篇，占比为5%。根据官网数据，第一个决定需要2天，提交到第一个外审决定需要63天，接受到出版需要12天，速度较快，是领域发表研究的重要平台。