语言学的发展对于医学来说很重要，今天小编给大家介绍一本该领域中的期刊LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS，看看它的投稿难度。

　　LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS由American Speech-Language-Hearing Association(ASHA)出版，是一本语言学领域的期刊。JCR分区为Q1，中科院分区为医学3区。根据分区水平来看，投稿难度较高。

ISSN：0161-1461

　　LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS的主编是Kelly Farquharson。其h-index为59，与其他著名期刊如Neuro biology of Language（h-index0）相比，影响力更高。在听力学及语言病理学领域中，JIF排名为8/27，百分位72.2%。在语言学领域中，排名为37/194，百分位为81.2%。这些数据指出了其影响力和排名，投稿难度较高。

　　从影响因子看，2015年到2016年从0增长为1.1，2017年下降到0.8，随后到2020年持续增长为2.9，2021年下降到2.2，到2022年稍有回升为2.4，预计明年还会继续增长。

　　从自引率看，2015年到2016年从0增长为22%，2017年下降到14.9%，随后2018年增长为28.7%，到2020年下降到13.2%。2020年稍有回升为13.5%，2022年下降到12.5%，现阶段自引率一般。

　　从年发文量看，2015年到2016年从0增长为27，2017年稍有下降为25，到2018年增长到71，2019年下降为48。随后2020年增长到82，到2022年下降为70，年发文量适中。

　　LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS发表与学校听力学和言语语言病理学实践有关的同行评审研究和其他学术文章，重点关注儿童和青少年。是临床研究的国际渠道，旨在促进有关向学龄人口提供服务的方法的开发和分析。根据WOS最新数据，期刊在2022年发文量为73篇，到2023年发文量为95篇。截至目前最新数据，期刊在2024年发文量为12篇，国人文章为1篇，占比为8.3%。国人文章占比低，投稿难度高。

　　总的来说，LANGUAGE SPEECH AND HEARING SERVICES IN SCHOOLS在领域中影响力和排名较高，影响因子为2.4，年发文量为70篇，2024国人文章占比8.3%，投稿难度属于较高水平。