"Education and Information Technologies"期刊是教育和信息技术领域的一本具有影响力的期刊，提供了各个层面的观点，从课堂上的具体应用或实例的微观到国家政策和重大项目的宏观关注,从五岁儿童到高等教育机构的成人,从教师和管理人员到研究人员和设计师,从机构到开放、远程和终身学习, 这对于教育和信息技术领域的研究者来说,提供了一个高效的发表平台。接下来进一步了解这本期刊的相关信息。

   1、期刊简介
   "Education and Information Technologies"期刊（ISSN:1360-2357）是教育技术委员会的官方期刊，涵盖了信息和通信技术与教育之间的复杂关系。由Springer出版社出版，该期刊首次创刊于1996年。期刊的主编是亚瑟·麦克莱兰教授（Arthur Tatnall）。该期刊每年出版6期，主要发表教育和信息技术领域的研究论文。

 

 

   2、影响因子

   在2020年至2022年之间，"Education and Information Technologies"期刊在教育和信息技术领域具有稳定提升的影响力，影响因子分别为2.917分，3.666分，5.5分，期刊未来的发展前景很好，影响力处于不断提升的状态。

 

 

   3、分区

   根据最新的JCR分区数据，"Education and Information Technologies"期刊位于Q1区。

 

 

   根据最新的中科院分区数据，"Education and Information Technologies"期刊位于大类学科 教育学：3区 ；小类学科 教育学与教育研究：3 区；非综述期刊。

 

 

   4、研究范围

   "Education and Information Technologies"期刊(EAIT) 是信息技术和教育交叉领域的一系列辩论和问题的平台。它探讨了如何使用计算来改善各种设置、平台和环境中的教育和学习。该刊旨在提供从微观层面的教育信息技术具体教学方法到宏观层面的国家政策和重大项目的视角；从学前班到大专院校的成人；从教师和管理人员到研究人员和从业者；从当前到未来的教学、学习和教育管理问题和趋势。该期刊融入了当代全球背景下专业人士的研究和实践，其广度和范围鼓励对各个层面的基本问题以及不同研究范式和学习理论的辩论。该期刊旨在通过仔细挑选所提交论文的优点来维持和扩大其国际地位，从而为辩论和学术讨论提供一个可靠的持续论坛。有时会出版特刊来深入讨论特定问题。EAIT 邀请读者提交具有强大概念框架和严格方法的高质量论文，这些论文可以进行推论、探索理论并创造为实践、政策和学术提供信息的新知识。

   5、稿件类型
   "Education and Information Technologies"期刊接受各种类型的稿件,包括原创研究文章、评论、技术报告。这为信息技术和教育领域的研究者提供了一个广阔的平台。

   6、发文量
   在2020至2022年间,"Education and Information Technologies"的发文量分别为412篇，406篇，674篇。这一数据反映了该期刊发文量的持续增长趋势，期刊的发文量较大，处于活跃的学术状态。

 

 

   7、自引率
   2020至2022年间,"Education and Information Technologies"的自引率逐年下降，分别为18.9%，13.1%，12.7%。

 

   8、预警情况
   至今为止，"Education and Information Technologies"期刊并未被预警，可以放心投稿。

 

 

   9、审稿周期
   根据"Education and Information Technologies"期刊官方信息，从论文提交至初次决定的时间约为11天（中位数），可谓审稿效率非常高。

 

 

   10、版面费
   "Education and Information Technologies"期刊选择开放的出版模式，其开放获取版面费为3190美金。

 

 

   11、网址信息
   期刊官网：https://www.springer.com/journal/10639
   投稿网址：https://www.editorialmanager.com/eait/default.aspx
   投稿指南：https://www.springer.com/journal/10639/submission-guidelines

   12、推荐指数

   "Education and Information Technologies"期刊作为教育技术委员会（IFIP）的官方期刊，涵盖信息和通信技术与教育之间的复杂关系。考察各个层面的基本问题，讨论具体的实例和案例，举一反三，探讨理论。期刊具有稳定且有增长趋势的影响因子，显示出其在此领域的影响力和重要性。该刊的审稿周期较短，审稿效率较高，投稿流程清晰，非常受到学者们的欢迎。其收稿范围广泛，无论是教育技术的创新应用还是教育信息化的策略和政策等方向，都有可能在此得到高质量的发表。因此，对于从事教育和信息技术研究的学者来说，"Education and Information Technologies"无疑是一个值得考虑的优质期刊。